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石家庄日报社数字报(2)

弘扬传统文化,让每一名学生成人成才。该县槐阳实验学校的每个清晨,朗朗的经典诵读声响彻整个校园,那是同学们排着整齐的队列在传诵经典。诵读的内容有《弟子规》《中华经典诗文诵读》《古诗词校本教材》《大学》《中庸》等。经典诵读犹如一道亮丽的风景,带来一片生机。

该校根据学生的年龄特点,划分不同的诵读课目,通过每日一评,评出每天的晨读之星。通过每天定时诵读,让学生感其声、领其情,通过师生对诵、男女生对诵、接龙诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的形式,让学生们在潜移默化中受到中华传统文化的熏陶,日积月累,既巩固和传播了经典文化,又提高了学生诵读的兴趣。中华优秀传统文化从小根植在学生们的内心深处。

自2012年至今,该校每学期都要组织学生开展一次经典诗文诵读比赛,评委由各年级语文教师代表担任,每次比赛,学校都会评选出诵读冠军和诵读模范班集体,并为他们颁发奖状。截止到本学期已评出经典诗文诵读模范班集体32个,优秀学生102人。另外,该校还开展了“晨诵展示”“诗配画”“大型诗歌朗诵会”等丰富多彩的经典诵读活动。学校还患上了癫痫病怎么办?将经典诵读活动渗透到各项教育活动中,在学校“红领巾广播站”的节目中,适时播放经典诗文的诵读录音,在校园读书节中,都要安排经典诵读活动项目。经典诵读活动的开展,学生语文素养得到有效提高。学生在诵读经典的过程中,不但提高文学修养,而且开阔了视野,扩大了知识面。通过诵读经典,不仅让学生们传承了中华优秀传统文化,更重要的是让学生们学会了做人和做事。

翰墨飘香 浸润人生助成长

“端端正正写字,堂堂正正做人”,该县苏村中心小学尤其注重中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展,将书法教育纳入学校课程来管理,使“墨韵书香”成为学校的一个特色品牌。该校构建了“书法文化、学校课程、特色活动和人才培养”的校园书法教育发展框架,围绕书法核心素养,确定了“字趣环境熏陶,书写习惯培养,汉字文化探究,文化品格培养”的书法教育发展目标,确保学生在课堂上接受书法艺术熏陶。该校还健全了写字档案,包括学校写字档案、教师写字档案和学生写字档案三部分,以便于进行前后对比,找出差距,明确前进的目标。该校于2008年成立了“规范汉字书写教育工作看癫痫病较好的医院领导小组”,曾被河北省书法教育“烛光计划”教学实验基地,石家庄市教育局等五部门授予规范书写教育实验学校、规范汉字书写教育示范学校。

“‘231工程’不仅提高了自己的书写水平,也磨炼了心性,在面对孩子们的时候更加平心静气,处理事情也稳妥了很多。”学校杨老师说。该校落实“231工程”,要求教师每天练字20分钟,每周末上交30个毛笔字,100个钢笔字,每学期一次“三笔字”大比武。另外,民盟河北省直工委“风铃行动”教育帮扶活动每周到该校上书法课。“孩子的书写确实有了很大进步,坐姿、书写习惯也规范了,现在放学回家后,都是完成作业后再主动练习一张字。”三年级学生刘依然家长说。规范汉字书写教育已深入学校教育教学工作和校园文化建设之中,学校师生规范汉字书写能力都有了更大提高,发挥了很好的示范作用。

快板声中 励志笃行坚信念

“没有艺术的教育,是不完整的教育”,该校将快板艺术作为特色门类,弘扬优秀传统文化,发挥特色教学,丰富校园生活。学校专门聘请了3名校外快板辅导员对快板社团成员进行专业的指导,每治疗癫痫的偏方周一次的专家指导,让孩子们倍感珍惜,他们用心地聆听,认真学着老师的样子,争取在有限的时间里,学到最准确、最到位的快板技巧。

党的十九大胜利闭幕后,该校围绕“十九大精神进校园、进课堂、进头脑”活动,全体师生掀起了以《学习颂扬十九大精神、做新时代好少年》为主题的快板宣讲活动热潮,快板社团成员人人争当“小小宣讲员”,受到大家的热烈欢迎。每到活动日,孩子们早早地聚集在活动室里,跟老师一起学习领会十九大精神和习近平新时代思想。小小宣讲员殷若涵说:“练习快板这门传统艺术,让我变得越来越自信了,敢在课堂上、活动中表现自己了,也交了更多的好伙伴。在宣讲十九大精神的同时,我心里就暗想一定要努力学好文化知识,将来长大后为建设我们的祖国献一份力量,做一个对社会有用的人。”

该校师生结合实际自编快板,共同创作了《学习十九大、红领巾心向党》《十九大精神谱华章》《时刻听党话、永远跟党走》等一大批优秀作品,并在全校进行快板展演。在欢快的节奏中,通过精彩的表演对十九大精神和热点进行了解读。小学五年级的班主任许晓丽说:“看完展演后,患上癫痫病能不能治好学生们学习传承传统文化的热情高涨。很多孩子自发地准备了快板,自编快板词,课间也要比一比,赛一赛,夸一夸身边的新时代好少年,并主动向他们学习。”学校智校长说:“我们就是要把传统的艺术手段和新时代思想有机结合起来,传承祖国传统文化瑰宝,又赋予它新的生命,从而使传统文化在孩子们心中扎根、繁衍,成为生命中不可或缺的一部分。今后学校还将加大投入,鼓励更多的孩子们加入到弘扬传统文化的行动中来。结合小学生年龄特点创作出宣传文明礼仪、亲情孝道及传统节日的好作品,使同学们在感受传统艺术的同时陶冶情操,坚定信念,励志笃行,树立报国之心。”

文化是民族的根,精神是民族的魂,传统是民族的本。历史和现实表明,要构建且有强大感召力的核心价值观,必须把优秀传统文化作为立足点。传统文化进校园是功在当代、利在千秋的大工程。弘扬传统文化,传承中华美德,只有这样,才能提升学生对于民族文化的自豪感。更好地践行社会主义核心价值观,激发学生的家国情怀。

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